浙江杭州：在观察中评价，在实践中成长（图）

朝晖五区幼儿园承办《指向支持个性化发展的幼儿园美工区评价策略研究》短培活动

2021-06-12 12:15 国家旅游地理谢幸保李晶方子琦何艳玲

摘要：本次培训请来了浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育系主任、儿童美术教育专家吕耀坚和杭州市桃源幼儿园陈韫园长为专家智慧引领，吕耀坚教授以《美术工坊创建中的几对关系》提出了美工坊的核心概念、美工坊为谁而建为何而建、美工坊中的低结构活动or高结构活动、美工坊中的评价过程与结果关系、教育性与工作性关系、是美术活动还是科学活动等问题

国家旅游地理-人文杭州6月12日讯（通讯员谢幸保李晶方子琦何艳玲）为进一步提升教师对儿童在区域游戏中行为的深度观察与分析，提高教师的评价意识和能力，6月10、11日，浙江省杭州市朝晖新村五区幼儿园承办了为期两天的《指向支持个性化发展的幼儿园美工区评价策略研究》初级班短培活动。此次培训线上线下相结合，以解决教师观察评价过程中的实际问题为导向，层层深入，逐步推进，旨在帮助教师们进一步更新观念，理清思路，满足实践操作。

本次培训请来了浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育系主任、儿童美术教育专家吕耀坚和杭州市桃源幼儿园陈韫园长为专家智慧引领，吕耀坚教授以《美术工坊创建中的几对关系》提出了美工坊的核心概念、美工坊为谁而建为何而建、美工坊中的低结构活动or高结构活动、美工坊中的评价过程与结果关系、教育性与工作性关系、是美术活动还是科学活动等问题，通过接地气的实操案例，直击教师们在观察评价过程中的问题与困惑，深入简出地帮助教师们总结梳理方法，使观察评价更高效，也让老师们开阔了眼界，拓宽了思路，进一步明确了幼儿园美工坊的价值所在。

陈韫园长的《数据驱动精准评价》则提出观察评价应自然地伴随整个活动过程进行，在游戏中观察儿童，解读儿童，助推儿童的学习。明晰游戏观察与分析的目的，通过观察与倾听、提问与对话回应游戏，对儿童进行关注与支持，成就儿童的深度学习与全面发展。

培训还在曹国艳园长《基于智造园本课程的美术区域评价策略》、陈琦副园长《旨在美术区域幼儿活动评价完善智造园本课程策略》以及多位一线教师的美工区多元评价案例联合分享中，教师们深切的感受到了对于儿童游戏观察与评价的重要意义，也深刻感受到教师的观察与评价与儿童发展之间的关系，助推教师从懂到会，继而到悟，相信老师们再次回到教育现场，一定能更为切实有力地推进幼儿的发展。

1.吕耀坚教授进行关于《美工坊创建中的几对关系》讲座